En esta obra se demuestra científicamente el desarrollo y evolución de las Ciencias Naturales en la Enseñanza Secundaria española (1836- 1970), mediante el análisis de contenido de las diferentes teorías científicas, planes de estudio, programas, libros de texto y otros recursos y materiales científicos. Se presenta también una visión global de los contenidos curriculares y su orientación didáctica, desglosados en las asignaturas de Historia Natural, Agricultura y Fisiología e Higiene.
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